Săptămâna verde

PERIOADA DE DESFĂȘURARE:   30.03.2026 – 04.04.2026 

OBIECTIVE:

• Colaborarea foarte bună dintre consilierul educativ, conducerea grădiniței, psiholog și educatoare
• Crearea unui context de învatare stimulativ și diversificat pentru copii;
• Crearea unui cadru inedit, flexibil și relaxant pentru încurajarea învățării
• Formarea unor atitudini ecologice, de protecție a mediului înconjurător
• Formarea deprinderilor de învățare împreună;
• Dezvoltarea capacitații de înțelegere și puterea de a dezbate pe marginea unui subiect;
• Valorificarea informațiilor primite în activitățile de învățare cu preșcolarii.
• Realizarea unor schimburi de experiență și cu alte unități de învățământ și dezvoltarea unor relații de colaborare interinstituțională.

Activități:

1. Joc interactiv: “Poluarea cu plastic”

• Să cunoască definiția poluării și principalele tipuri de poluare;
• Să identifice unele surse de poluare în mediul înconjurător;
• Să construiască enunțuri scurte despre acțiunile și măsurile pentru protejarea mediului din țara noastră;
• Să identifice unele reguli și norme de comportament ecologic în diverse situații;
• Să contribuie la păstrarea sănătății mediului în care trăiește (colectarea materialelor refolosibile, îngrijirea spațiilor verzi, cultivarea plantelor etc.) ;
• Să exprime grijă și dragoste față de mediu prin activitățile individuale și de grup.

2. Biodiversitate:

• Activitate outdoor – “Forme în natură”
• Să sorteze fără ajutorul cadrului didactic materialele din natură după cel puțin un criteriu dat, respectiv: formă, mărime și culoare;
• Să identifice materialele din natură, utilizându-le în cadrul sarcinilor de lucru; 
• Să selecteze fără ajutorul adultului cel puțin două elemente din natură (frunze, ghinde, castane,etc) prin asocierea de formă și culoare cu exemplul dat, utilizându-le în cadrul sarcinilor de lucru; 
• Să utilizeze instrumentele de lucru combinând culorile obținând efecte plastice și cromatice;
• Să-şi manifeste potențialul creativ; 
• Să realizeze relații, operații și deducții logice în mediul apropiat; 
• Să-şi însuşească cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului apropiat;

3. Farmacia naturii “Convorbire despre plantele medicinale”

4. Degustare ceai din diferite plante medicinale

• Să cunoască/recunoască diferite specii de plante medicinale;
• Să identifice principalele plante medicinale care cresc în țara noastră;
• Să înțeleagă principalele moduri prin care putem proteja mediul înconjurător.
• Activitate distractivă : “Cele 5 simțuri”
• Cultivarea sentimentelor estetice și crearea unor stări emoționale în urma contactului direct cu frumusețile naturii;
• Să observe mediul încojurător folosindu-se de cele 5 simţuri
• Să descrie ce transformări au loc în natură odată cu venirea primăverii
• Să construiască diferite obiecte cu materiale din natură
• Îmbogăţirea, verificarea şi consolidarea cunoştiinţelor şi deprinderilor cognitive, psihofizice şi estetice privitoare la mediul înconjurător.

5. Rezultate înregistrate:

• Expoziții de desene, obiecte din materiale reciclate, portofolii digitale, fotografii sau jurnale de activitate.
• Copiii vor manifesta comportamente dezirabile prin raportare la mediul înconjurător;
• Copiii vor fi capabili să inițieze acțiuni de combatere a poluării factorilor de mediu și de economisire a resurselor naturale;
• Copiii vor fi capabili să manifeste spirit de echipă și  de cooperare pe baza încrederii şi a respectului reciproc faţă de toți membrii echipei;
• Copiii vor selecta și colecta deșeurile în vederea reutilizării lor;
• Copiii vor identifica comportamente dezirabile și comportamente indezirabile față de mediu, încercând să le soluționeze pe cele din urmă.